股脑的堆砌在他们面前。。幼小的脑袋尚不能把这些词组有效融会贯通，然后攒连起来。无从掌握情况加上精神层面极不安定让滑向恐怖的想象愈加激烈。最后，最容易猜想出来用以描绘外界状况的那个词汇跳了出来。
“是战争吗？外面在打仗吗？”。
一个7岁大的男孩在恐惧中解放了禁语。喧闹暂停了一下，想象、议论朝着迫近现实的方向发展。。…。
“战……争？”
孩子们连战争的气味都没嗅到过，从未体验过战争的天真认知中，对智慧种最常见、最暴力的集团行为的理解不过是英雄史诗、童话故事中歌功颂德的文字描述和生活中演化出来的骑马打仗游戏——只是这种程度的认识。
血腥暴力文化未曾普及开的狭小世界内。习惯了和平日子的老百姓对战争的感觉只有这样。假设暴力美学的概念随着各种娱乐衍生物的输出进行相关普及，大众传媒的传递信息的手段进一步增强灵活性的话，与战争保持真空绝缘的智慧种可能会多少增强免疫力或承受力也说不定。
外面在进行战争，战争是什么样的？剧烈的震动和压抑的气息不会告诉他们答案，只是把沉默的恐怖与阴森送进来。未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来（）订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。
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