考核之时，凡寒门子弟，从未敢有丝毫轻视，甚至于多有优待啊我王”
郝真慌忙解释，急切之间，甚至于差点哭了出来
“那却又如何会有这等可笑名录”
赵政闻言不由一滞，心知郝真此言应当不假，但为何最终得出的选才名录，却还是以名门子弟占据绝大多数呢
“回禀我王能有如此结论，非因臣偏袒世族子弟实因寒门子弟大多受家境所限，所学甚少除非极少数天赋异禀之人，比起从小培育的世族子弟来说，确是大有不如啊我王”
郝真一见殿下还给自己解释的机会，连忙便急切而道。
“臣知我王此次科举，只以才学而论，而不受限于家世出身但深究其里，还是应以才学为主啊故而臣绝不能为了照顾寒门子弟，反而为我王选拔出一批无用之才啊”
如此一番情真意切，发自肺腑之语，却是听的赵政当即愣在原地，久久难以言语。
是啊，此次科举是唯才是举，只论个人才学如何
若是因出身寒门而特殊照顾，如此之举，却又和因世族出身而特别优待，又有何不同之别呢
况且经此一言，赵政这才恍然大悟。
原来为什么古代封建社会的统治者，明知道从世家大族中选拔官吏，长此以往，会导致世族不断做大，世家力量越来越庞大甚至于难以掣肘。
可为什么还是一代一代，一朝一朝，尽皆依赖于世族名门呢
或许除去体制原因之外，还是因寒门子弟之中，并无多少人可堪使用啊
须知在古代封建社会，可不同于现代的九年义务教育，几乎每个人不论出身，都能够得到近乎平等的教育机会和资源。
在古代，尤其是在连私塾都没有的古代社会，教育资源几乎都被垄断在世族名门手中
如此一代一代，相继传承，自然更容易出人才，也更容易令家族势力不断庞大，形成一种良性循环。
而至于寒门子弟，首先在能够获得的教育资源上，就大大落后于世族子弟。
等于是在起跑线上，就已经落后于人，除非果真天赋异禀，又如何能与世族子弟较量高下呢
“这”
念及至此，赵政才忽而恍然大悟，自己还是想的太过简单了啊
难道公开选拔，寒门子弟就有能力与世族子弟相抗衡了么
除非自己能够打破这种资源垄断，令寒门子弟也同样拥有等同于世族子弟的教育资源
否则，什么科举制度无异于痴人说梦而已
毕竟在目下九州，竹简而制的简书大行其道，制作极其不易不说，搬运更是麻烦至极。
而也正是因此，才得以令世家大族能够垄断教育资源。
在后世，正是因为造纸术与印刷术的出现，使得书籍能够大批量的廉价产出，由此才打破了世族名门对于知识与教育的长期垄断
而在有了这种平等的教育机会之后，科举制才有了诞生的前提与发展空间。
否则，若只是拍拍脑袋，就能够随意改变历史进程，那可就真是太过理想当然了。
“所以说我特么还得发明造纸才行么”
当终于想通这些关节之后，赵政却无奈惊觉，想要推行科举制，还必须得依赖于造纸术与印刷术的发明才行
并且显然，首先在发明造纸术之后，才能够去考虑什么印刷术。
否则难不成还去竹简上印刷么
“所以我的蔡伦在哪呢”
赵政凝思伫立，思绪却已不知飘向何方
“观众朋友们大家好，欢迎来到百家讲坛，我是你们的老朋友易上天
今天啊，我们要讲的是影响明数千年的重要制度科举制