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程跃进来到老王家，见到他的女儿王雪；她只要站在某个角落，那儿会散发美的气息；她无论站在哪个位置，那里能吸引男人的目光。她很热心，让跃进有些不自在，热心常来自内心的爱；她很自信，让跃进感受到一股朝气扑面而来，朝气总是生命力的标志；她很自然，让跃进感觉到自己的做作，做作会是虚伪的代名词。跃进不得不承认，她的美让人躲避，躲避在不能被她的魅力辐射的地方；她的美让人想逃，逃到无人的角落回味这种惊艳。
“你在当一名人民教师，了不起；教师的任务很重哟！”付出能让人欣赏，占有却让人讨厌。
“是呀。中国的发展需要教育，国民素质的提高需要教育。只有每个人的素质提高了，民族复兴才不是空话。一个古老的民族，没有知识的武装很是可悲与危险。”
“没有文化是不行，没有教育更不行；文化是通过教育获得。反思我们一百多年的屈辱史；偌大的一个民族，有着几千年的光荣的历史，确如一个愚昧的巨人，谁都可以来给她几耳光。”
“所以我们不能再走那样的老路；一定要让每一个人都能嗅到文明的芳香，一定要让每个人都能接受知识的改造，一定要让每一个人都触摸到时代进步的脉搏。时代都在前进，难道你愿意落后吗？个人进步了，国家必定昌盛。”
“我们现在还很穷。”
“穷并不可怕，可怕的是在穷困面前屈服。”立足现实不是为了屈服，而是为了改变。
“但教育需要钱呀？”困难不怕畏惧怕勇气。
“钱是很重要，所以需要改革。”
“比如在一些教育发达的国家，教育分为两一大块，政府负责一部分，民间负责一部分。”只要好事不是个人独揽，坏事就不会个人承担。
“有民间的参与，钱的问题不是能解决了吗？事实上有许多人愿意拿钱出来办教育；因为大家都知道，知识能立人，教育能立国。”
“那是值得大家期待的改变。”改变不仅从身边做起，还从现在开始。
“小程，雪儿，不聊了，开饭了。”老王端着菜出来了。
非常丰盛的一顿晚餐，跃进吃得非常的饱。
“我的女儿呀，一毕业就被分到一个小县城当光荣的人民教师。”有爱会有温暖，有情会很贴心。
“嗯，当老师很不错呀。在每一个人的发展旅程中，有着老师的汗水与付出，知识是从他们那里获得；在民族的兴旺发达中，有着老师的坚强而又宽厚的背影，人才是在他们的光与热里成长；在文明进步的漫长道路中，老师把文化传承与发展，让文明的火种代代的延续。”
“是不错。可她的意思想调回来。一方在我们身边，互相有个照顾；一方面待遇也要好很多。而且她回到省城一样可以为教育作贡献。”亲情与奉献在付出时相交，事业与爱情在努力中相融。
“对，回省城肯定要好一点。当初分配的时候没有跑一跑？”
“跑了。雪儿是跟你同一年毕业的，读的是师范专业。脚都几乎跑断了，可没有特别硬的关系不好弄；你看这事你能帮上忙不？”陋习难改，它符合人性中恶的要求。
“老王呀，我是才进来的，我的能耐你最清楚。自己还是菜鸟，不可能载着别人飞翔。”
“我知道你是才来。你能不能找一下部长的秘书，叫他帮一下忙？”
“行，我回去的时候找沈秘书。如果他不行又该怎么办呢？”有多大的能耐做多大的事，有多大的人穿多大的衣服。
“你看是不是给部长汇报雪儿的情况？”如果没有理智，手永远够不着心触及的地方。
“那好，我明白了。”
人乐意为别人的无私付出而歌唱，自己却不愿做出一点牺牲；真正做奉献的人，