“在诗歌、歌词、戏曲、曲艺唱段等韵文里，应用同一个韵脚的字，放在句子的末尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫押韵，由于押韵的字是放在句末的，所以又叫韵脚……”
专业课上。
老师首先讲解了创作歌词的韵律十三辙与韵脚押韵方法，然后才开始对上交来的作业进行批阅。
二十分钟后。
“前面这三十几份歌词，都犯了一些相同的错误，比如为了显得有意境，加了很多与整首歌词所要表达的情感无关的句子……”
这会老师已经批阅了大半歌词，但还没有一首是被表扬的。
而云峰看到这些个歌词，完成系统任务的信心更足了。
毕竟有着穿越者的优势，保留了前世的记忆。
终于，在老师又指导了三首歌词之后，投影幕布上出现了云峰交上去的歌词。
“现在，我们来看看这位同学写的歌词，咦……”老师边说边看，然而，刚看了前两句，就被吸引住了。
“以敦煌为圆心的东北东
这民族的海岸线像一支弓
那长城像五千年来待射的梦
我用手臂拉开这整个土地的重
蒙古高原南下的风写些什么内容
汉字到底懂不懂
一样肤色和面孔
跨越黄河东登上泰山顶峰
我向西引北风晒成一身古铜……”
对，这是周董的《龙拳》。
云峰选这首歌的歌词，是经过深思熟虑的。
有什么样的经历，写什么样的歌词。
他现在是一个十八岁，刚刚步入大学的学生，在别人看来，能有多少社会经验和人生阅历，写《青花瓷》、《ojito》出来，肯定会出现质疑。
而《龙拳》的创意来源于华夏功夫，正好是青少年喜欢的，且又在创作《诛仙》，相对来说，比较合理。
再者，嘻哈风是蓝星现在最为流行的曲风之一。
讲台上的阎立德，是京都大学华文系博士，在魔都戏剧学院音乐文学系任教二十年了，还未见过有学生作出这样有水平、有深度的歌词，最主要是一个大一新生。
“好，写的好啊。”阎立德赞叹不已“这首《龙拳》非常的恢弘大气，天马行空的想象力，以华夏大地为舞台的挥斥方遒，自强不息，自信自傲。”
一看落款，云峰。
原来是他……
阎立德近几日也是对这个“云峰”有所耳闻，没想到是在这个班里。
而这首《龙拳》不仅展示出了极其深厚的文字功底，还表露了对华夏文化的高度认知。
“云峰在哪里？”阎立德问了一下。
“老师。”云峰下意识的举起了手。
阎立德投去一个赞赏的眼神，然后对其他人道“你们都要向云峰同学多多学习，歌词不单单有美丽、凄婉的爱情，还有热血激昂的民族之情。”
这首《龙拳》好不好，一眼明了。
能得到阎立德这样非常严厉的老师表扬，实属不易。
班上其他人顿时对云峰投去羡慕的眼神，不愧是学霸啊。
云峰的三个室友更是带头鼓起了掌，而后又同时对云峰竖起了大拇指。
云峰谦虚一笑。
此时，在他的脑海里也响起了一段提示音“叮咚，恭喜宿主完成支线任务，获得青铜职业技能书一本。”
云峰一直好奇这个职业技能书到底是什么？见阎立德这会已经开始讲解下一首歌词，班上同学的注意力也都移到了投影幕布上。
于是就打开了系统，反正其他人也看不见。
系统背包里的图标显示为技能唱歌登堂入室。
后面还有一行字所有职业相关的技能共分为登