到了。
那时候，谢亮按照他师兄师姐的嘱咐，只按照学期音乐课的总课时量的百分之七十做了教案准备，因为按照师兄师姐说的，在大考小考前夕，音乐课和体育课一样都是要被征用成自习或者答疑课的。这份自作聪明的教案被打回来的时候，他也接到了成林二中当年的章成功章校长的电话。
章校长当然没有责备的意思，他完全没有提到这点小聪明，只是简单地说“我希望我们成林，可以把初中的音乐教育真的做起来。”听到这里，谢亮已经完全不敢相信自己的耳朵，但是他更不敢相信的是后面这段话。他后来放下电话的时候，是热泪盈眶的。“我希望孩子们以后说起音乐记得的不只是流行歌曲，我希望他们也懂中国戏曲、懂古典音乐，听过卡门，知道几部百老汇音乐剧。希望他们把音乐当成一门具体的课程，知道自己音乐课学的是什么。”
这一番话比起把教学方案做满整个学期可要难得多了。章校长的意思是希望音乐课拿出有教纲、有教学目标的教学方案。并且在初中三年六个学期中把音乐作为一个有整体性的音乐欣赏、鉴赏课程，围绕着教学目标，设定具体的教学计划和考核标准，让音乐这个也许空泛的概念，有计划有组织的通过一个个伟大的音乐作品让学生们去认识和熟悉。
其实音乐课在初中课程安排中到底能如何，这并不是一个谢亮能作任何影响的。章成功只是希望这个年轻人最起码在当时他的那个年纪里，对于教学和艺术能够做到不忘初心，仅此，而已。章成功心里，校长除了保证全校老师教书育人，更有责任带着青年教师不断发展。发展这个概念，是第一代成林人用不能忘怀的。
杨念在初二这一年没有当班长了。洪雁发现杨念从小初一开始就不太想过多参加学校的活动，虽然文化课成绩不差，但是在注重全面发展和素质教育的成林，一个只好好学习的学生，比学习不好的学生还成问题。所以杨念在初二这一年“被迫”当上了组织委员，其实这个组织委员就是一个协调各项工作的角色，比如协助体育委员组织运动会的报名，做好运动员的后勤保障工作，比如帮因为要参加舞蹈比赛而缺课的同学拿作业本，给缺课的同学复印自己的课堂笔记，并且如果要缺课的同学忘了跟老师请假，组织委员会负责落实缺课同学的请假手续。
“那个杨念啊，周五之前把我们班合唱比赛报名送到谢老师办公室，然后协助刘晓棠她们把后续比赛的报名排练都协调出来。如果需要用教室，必须注意第二天早上来扫除的小组把桌椅恢复好啊。啊就这样，下课吧。”说完洪雁就收拾这书准备离开教室。
洪雁，语文老师，初二（1）班班主任，英语教研组组长，成林的规矩，英语老师都是用英文名的，洪雁是carrie。洪雁不让她教的两个班叫自己洪老师，大家都只叫carrie。洪老师在杨念读四年初中的这个过程中，请过半个学期产假，来代课的是另一个老师，吉芳芳julia，比洪雁小几岁，也是教研组资历最浅的年轻老师。吉芳芳是真正的背井离乡，她是蒙古族人，要说她是那个年代第一个少数民族英语老师远赴云城成林开发区任教，毫不为过。
唱什么歌这样的事情，没有正确的答案，最流行的解决方案是收集几个提案之后，全班公开举手投票。虽然这件事情是文艺委员负责的班务，但是既然洪雁点名杨念，那肯定最后做不好还是找杨念。这个道理杨念是从小就懂的。
于是杨念找到班上的文艺委员刘晓棠，“刘晓棠，你今天能把自由选择歌曲的名字给我吗，我想尽快安排大家举手投票，就在最后一节课之后。如果可以的话，上课前我要和老师说一下。”杨念做事一直都很有条理。
刘晓棠整个艺术节会非常的忙，她有个人的民族舞要排练，她现在音乐还没剪好，她是今年舞蹈比赛夺冠的热门