，尽快少去回忆那些不愉快的事情。
杨志宇妈妈看到董娴对孩子做的所有，还是有些些动容的，但她绷着自己的面子，不想率先低头。叶芊芊当然看出来了，她趁机便说“两位家长今天是第一次一起过来开学情会，我们就简单地把志宇这段时间的学习情况进行了一个汇报，相信孩子来了我们这里以后所
产生的变化你们也有注意到，今天谈的这些就是引起他变化的原因，因为他遇到非常优秀的董老师！”董娴适时地谦虚道“这些都是我应该做的。基于孩子这段时间的变化比较明显，后期还请二位家长多配合我们的教学安排，争取这次期末考试让他看到自己的进步，对他
也是一个鼓励。”
这么短的时间就能看到进步了？
杨志宇爸爸自然是满口答应了下来了说“一定配合！”
董娴基本上完成了她的任务，就是为这次谈话做了一个好的开端和铺垫，接下来才是此次谈话的真正重心，重担全都在叶芊芊一个人身上了。
她借故要忙，就把主场转给了叶芊芊。叶芊芊没见过杨志宇的爸爸，第一次沟通也不会以杨志宇上次给她“画的像”去看待对方，所以就从聊杨志宇的兴趣爱好、在家里的行为表现入手，先看看做父亲的是怎么
看待自己儿子的。
在这个过程中，叶芊芊发现，杨志宇爸爸是一个防备心很重，情感不外露，言语之间忍不住地就会去质疑对方的人。
到这几个特质以后，叶芊芊心里就有底了。
面对质疑型人格，要让他对自己产生信任感，单方面给他下保证是没有用的，必须要按照他的逻辑思维走，才能用他的逻辑征服他，然后取得他的信任。
叶芊芊先是很有技巧地引导他说出所有的疑虑，包括他对孩子交友的不信任，对孩子目前状态的看法，当然也包括他对万物教育的感受和疑惑。杨志宇爸爸是个商人，做生意，说到底就是钱流通起来，然后就赚了，所以他是不回避谈钱的，甚至赤裸裸地认为“我花了钱，买的就是结果，我不管你在这个过程中做多少事，我只看结果好坏。”