鬼的模型，觉得这世上的鬼应该和僵尸长得一模一样。每次听到鬼故事，必然把僵尸代入，来充当鬼故事的主角。
读了二年级之后，桌椅搬到了二年级的课室，远离了一年级课室和厕所。同学也重新调整了一下，身边不再有鬼的传闻，从那开始我便慢慢放下了心里的害怕。主要是我从未在教室或厕所看到那些同学们嘴里说的不干不净的鬼东西，别说僵尸身影了，一丝鬼声都没听到过。我渐渐地胆子大了起来，还跟老师讨要了组长的职务。
二年级的班主任教过我两个姐姐，相应地对我也比较上心，觉得我应该和姐姐们一样是个认真读书的好学生。让我当组长十分放心，而我也没让她失望，每次考试名字都能在班里前三名出现。
小学在班里排名前三，校长会开一场全校会议来给学生颁发奖励，以此来鼓励成绩优秀的学生继续努力，并给其他没拿到名次的学生们作学习榜样。老师给的奖励是在墙上贴小红花，学校给的奖励是一把黑色的大伞，或一个大桶，或一个水壶、一个洗澡盆、一个洗脸盆。虽然不大好看，但胜在实用性还是蛮大的。家长看到自家娃领了这些东西回家，便肯定娃考试得了名次。心里自然高兴，因为又可以和邻居炫耀自家娃的成绩了。
三年级的我，开始当上了班长，对于不听话的同学，输出全靠吼。吼了还不安分的，就直接上手干架了。我随手扔了椅子就砸了过去，并没砸到人，纯粹是想吓一吓那些顽劣的男同学。虽然有些简单粗暴，但还是有作用的。因为吵得乱糟糟的教室，一下子变得鸦雀无声。班长的威严一下子也展现了出来。不过也有放学后，男同学不服找我理论的，我和他打了起来。因为我是女生，还是班长，就算男生打赢了他也不觉得体面，还可能受到老师的惩罚。所以他们并不敢下重手，基本上都被我侥幸赢了，也造成了我在男同学面前越来越嚣张的性格。