萧然回来之后，便急着让韩世奇开始讲了。
说实话，他真的挺关心当前的奥数考试大纲的。
虽然他也看了几本心中有数了，可还是想在韩老师这里再确认一下。
另外，这个也只是简单的大纲梳理，并不会展开来讲，所以萧然也不担心素素因错过这个而有所影响。
退一步讲，即使真梳理出来了什么有用的东西，他也会记下来第一时间告诉素素的。
这个梳理的过程很快，因为萧然本身就是多年的高中数学老师和奥数教练了。
所以他对课本上的知识点很熟，韩世奇只要说出了个标题，他就知道是哪本书上的。
所以短短两个小时的时间，萧然便和韩世奇梳理完了一遍大纲。
梳理完的结果让萧然很满意，因为他终于确认了一件事。
那就是2008年和2020年的大纲大同小异，只有为数不多的不同点。
确认完这点之后，萧然自然是开心极了，这意味着他从此无需再纠结这件事了。
重生以来，对于数学，萧然最纠结和关心的就是教材课本和考试大纲会不一样，他生怕由于蝴蝶效应一切都变了。
好在，经过这半个多月的接触和探索，这两件揪心的事终于全都解决了。
教材没问题，大纲也没问题！
这表示他从此可以专心地针对性刷题，强化做题能力了！
此时，对于一试和二试，萧然也觉得没那么可怕了。
因为，我可是金牌奥数教练萧然！
与其同时。
韩世奇看着眼前的萧然，心中的震惊更加强烈。
他本以为梳理大纲只是萧然临时性转移话题的建议，萧然可能并不在意。
因为大纲这种东西枯燥无味，无趣极了。
别说萧然这个学生，就是他自己这个数学老师和教练，也一向对考试大纲意兴阑珊。
只是苦于要吃透大纲给学生讲解，才不得不硬着头皮看下去。
所以，当开始讲解大纲的时候，韩世奇过得很快，因为他的ord文档里是教育厅出具的官方考试大纲。
这个大纲极其的简洁，有时一章的内容只有短短十几行，还都是概念性标题。
韩世奇自然不指望说一下这些标题就能让萧然想起对应内容，他只是机械性地让萧然看一看，同时针对重点内容让萧然特别注意一下。
可他没想到，一开始他还在主导这个场面，可谁知道十几分钟后，场上便发生了逆转。
还没等他念出那些大纲标题，萧然便快速地让他通过，整个房间里都充斥着萧然“过过过”的声音。
一开始，由于过得太快，韩世奇还有些担心，同时他也想叮嘱萧然不要好高骛远、眼高手低。
于是，在这期间，他试着考了一下萧然说要过的一个大知识点。
可不考不知道，几乎就在他刚问完问题的一刹那，萧然瞬间便说出了那个知识点的内容，甚至还举了几个经典算例。
这些着实让韩世奇感到惊讶，不过他还不信邪，过了一会儿他又连续考了萧然五六个很偏的知识点。
但是，萧然每次都非常快速地答上来了，同时还能举两三个应用案例说明。
高中数学总计十多本教材，他和萧然愣是在短短两个小时内完成了，这其中还夹杂着他接二连三的盲考。
这个时候，韩世奇彻底震惊了！
他感觉眼前的萧然压根就不像是一个才高三的学生，反而像个教学多年的数学老师，炉火纯青。
然后，他又想起萧然开始时说过对知识点滚瓜烂熟，当时他还不以为然，现在他全信了。
不得不信！
他甚至还有些庆幸，庆幸刚才答应萧然把安若素拉个进