？
···咳！
反正一点也不健康、不卫生！
所以这天，下午第二节语文课上到一半，贺画领着全体小萝卜头来到操场
“今天第二节课不在教室里边上，我们来玩老鹰抓小鸡的游戏。”
简要的说明一下游戏规则，一帮七八岁的小萝卜头也没指望都懂，玩两把之后自然就懂了。
第一局，贺画当护仔的母鸡，班长小胖墩当老鹰。
母鸡很给力，奈何后边小鸡仔太多、队伍太长，跑动着绕个圈圈就有自投罗网的，被机灵的老鹰一把给揪住了衣服，第一局游戏结束。
第二局贺画当老鹰，班长当母鸡。
当然放水是肯定的，目标就是让小萝卜头们熟悉玩法，贺画张牙舞爪跑了几圈，把一个个小鸡仔撵得四处乱窜，又总差那么一点点抓到，乐得小鸡仔们嘎嘎傻笑。最后感觉差不多了之后便抓住一个跑得找不着北的小鸡仔，顺利完成了任务。
第一次玩耍，肯定得留下意犹未尽的感受，所以下课铃一响游戏就结束，总共就玩了三把，鸡仔们恋恋不舍的回家了。
有了好的第一次课堂游戏，小萝卜头们对课堂有了期待，后边几天贺画又教丢沙包，跳绳，跳房子···
就这么半个月之后，终于看到了成果。没上课的课余时间，小萝卜头们成群结对地玩在了一起，再也没有到处乱窜的人了，每个游戏都是群体活动，小一班的人数变得紧俏起来，后来自然就有拉着更大一点的哥哥姐姐过来凑数的，一时参与人数暴增。
师生们课堂课间几次共同的游戏体验，一下子拉近了贺画和小萝卜头们的距离，现在路上遇到贺画也能笑嘻嘻的叫老师好，而不像以前，跟遇见怪兽一样，呼啦一下散着跑开，或者远远瞧见了身形便避开。
贺画对这种转变很是满意，人人都想做个受欢迎的人，她自然也想做个受欢迎的老师，况且期中考试之后会进行家访，她不想给家长也留个怪兽印象。