用超凡资讯活动的帝国生命和帝国造物有着默认的反应频率，但是这个频率并不是被锁死的。如果自身的反应频率被提高，自己就能相对于寻常的帝国来说以更小的时间单位做出回应。这种效应的直接回馈就是在别人做一件事的时候，自己已经能做一百件事，而它们发生在相同的总时间跨度内。这样，两者之间就产生了对比和不同，同一参考系内出现了不同的活动频率，差异因此而得到体现。所以，从结果层面来说，这可以看作是时间被加速了。
并且，通过这样的刻度替换，许多同时间有关的操作也可以以此手段实现。但是这也的确不是真正的、作用于超凡位阶的时间加速——只有自身最本质层面的演化活动被确实的加快才能真正被称作是时间加速，但是……目前没有什么东西能稳定的改变晶能等超凡资讯的本底性质。这就像是光——生活在宇宙中的、还未触及到宇宙法则层面的文明可以调整光的频率，可以利用不同频率的光去做很多事情。但是它们无法改变光子本身的性质，也改变不了光速一样。
……看起来，至少在发现比晶能更高层次的、可用的超凡力量或者是产生足以颠覆现有的超凡力量使用体系之前，想要真正的改变时间最本质的流速并且保持稳定……是不太可能了。
“这么看来，之前我自认为思考了很长时间，但是在外界看来这段时间恐怕并不长，因为我在用比平时更高的活动频率来思考类似的事情……等等，过往的记录里同样提到过关于这一方面的问题，并且不止一次。在这一点上，虽然出发点和切入角度不同，但是超凡资讯自身的时间极难受到影响这一观点还是基本上公认的。但是……似乎从实际的事件上来看，帝国造物却多少在这个方面还是会受到影响啊。”
一边想着，克里兹一边再一次撇了一眼代表着知识灌输进度的进度条。不知道为什么，现在这进度条前进的速度似乎变得异常缓慢……
“……惠勒陛下，您的手伸的有些太长了。您的要求完全没有必要，即使我们再鼓励再劝导，孩子们自己也都能感觉出来，您的要求是在让他们进行行为艺术。”
“我再强调一次——我的要求必须得到执行。”
“您要求老师用在石头上刻字和在草纸泥板上画画的方式来给孩子们传递知识，同时您还需要孩子们进行连行星级文明都淘汰了的训练！为了完成您的要求帝国需要兴建多少乱七八糟的场地暂且不说，孩子们会怎么想？他们会怎么看待我们的命令和要求？包括老师在内的教育者们又会怎么想？如此大规模的改动大纲带来的影响是非常巨大的，并且——这已经是您第六次提出这样的要求了，您之前的要求都还没迭代完成！虽然，涌现仪式带来的积极意义有冗余，但是全帝国的耐心也经不起您这样的折腾呀！”
“嗯？！”克里兹皱了皱眉，从涌向自己脑海的滚滚洪流中，他突然过滤出了这样的场景：一间宽阔的房间，房间里的大桌子周围坐着一圈神情严肃的人们。而还有一个身影则站在离桌子稍远的地方，围坐在桌子周围的人们正在努力的向着那个背对着他们的身影解释着他想法的种种不合理，但是这些话语却都被否决了。
克里兹认得这个身影——自己见过他，在之前自己乘坐临渊之舟从试验场回家时自己做的“梦”里面。
“马里恩·惠勒，帝国最优秀的模因研究者，第十八天区皇帝。”在拥有了仅次于天区皇帝的权限等级之后，克里兹已经能够读取整个帝国所有人的身份信息。“他这是……要做什么？”
“……那我就再说一次，我要求加入这样的教育方式不是为了让孩子们用这种途径去学习那些超高密度的知识，而是让他们知道，学习知识、传递信息还有这样的一些途径可以走！至于建设问题？别说无限大的宇宙，就算是有限大的宇宙——它们也都大的很！所有的