自己当时心软的太早。
不过话已经答应孩子了，他总不能和孩子食言。
况且人这六首599弹的还真不错。
随着钢琴前的琴声落下，刘丰瑞很满意这遍演奏。
扭头之后果然看到了一张笑脸，心道妥了。
“老师~”
李安放下茶杯起身走到钢琴前，从一摞谱子里抽出了一个崭新的小谱夹交给了刘丰瑞。
“练吧。”
刘丰瑞兴致勃勃打开，结果傻眼了。
这什么？他心里诧异，先看调号，四个升号，再看前几小节，全是节奏型和弦，而且对位不齐，再看谱子页面上面连曲名都没有。
“你在等什么？等莫扎特还是巴赫上身？”
这时身后传来可恶的戏谑声。
小刘很愤恨，觉得自己被欺骗了。
“老师这不是孤勇者啊。”
【刘丰瑞的师生指数降至71】
他委屈！
他想问李安知不知道，他为了能来学习孤勇者这三周来是怎么挤时间练琴的么！
李安啧啧摇头：“你也和我学了半年多了，连谱都不识吗？”
小刘不管，但又不敢表露不悦的情绪，只能小声嘀咕：“老师，我想弹我那份孤勇者的谱子。”
哎。
又是个不识货的。
李安无奈坐到教师钢琴前，改编这份谱子外加在制谱软件上把这份谱子制作出来可花了他一点时间的。
掀开琴盖，双手一齐下。
李安懒得弹前奏了，直接从副歌旋律进。
哐哐哐三个膨胀到炸的和弦一瞬冲出门框涌向西侧教学区的每一个正在上课的教室。
目瞪口呆的小刘一瞬变觉得他那份孤勇者谱子就是狗屎。
然后心里涌动起来。
隔壁林鹏飞的学生呆呆的看着墙，无敌的孤勇者就是从这面琴传来的！
“老师，我也想弹孤勇者。”
学生期待的转头问他的林老师。
林鹏飞黑着脸，嫌弃的回复道：“先把自己整明白了再说。”
学生闻言回过头耸耸肩，继续弹起眼前的练习曲。
林鹏飞接着品味起李安的孤勇者，心里满是羡慕。
这谱给他弹，他也能弹出这个效果。
可问题是，没有谱的话，他弹不出这样的编配效果。
他没有李安的核心能力，编配。
哎。
不愧是我仅次于之的人。
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李安收手，得意的看向小刘。
小刘谄笑着搓着小手：“老师咱们别浪费时间了吧。”
李安乐：“明白了？”
小刘点头：“了解，了解。”
【刘丰瑞的师生指数提升至73】
“自己练。”
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这回小刘也不觉得难了，一点点摸着，发现确实没看起来那么难。
一想到老师刚才弹得燃到爆的那一段，他就浑身充满力量。
难又如何，他可是孤勇者。
回到椅子上的李安重新端起茶杯看着小刘练习。
看着孩子的练习劲头，他心里满是欣慰，不枉他一片苦心。
根据刘丰瑞目前的能力，他在编配上加入了一些针对方和弦音练习的片段，想来小刘如果能把他编写的这版孤勇者练好，和弦弹奏的技术能进步不少。
当然了，他也耍了点小心思。
刚才给小刘示范的时候他把中一段原本为单音的旋律进行改成了八度进行，加上他的演奏技术，将旋律烘托出了一种极为燃情的听觉感受