去。
你说咋的，看我不教训你？我又一天到晚怎么地你了，你倒说出来呀，给大家听听听呀。
你来呀，教训我呀，我好怕呀？哪个同学不知道你事多，别人都不愿意跟你坐，我也不想跟你坐，一天到晚事事儿的。
我怎么事事儿的，你哪个眼睛看到我事事儿的？
还不事事儿的，上数学课你问英语的问题，上英语课你问历史的问题。没事儿问了，你都要来一句，还有多久吃饭呀，我肚子饿死了。一天到晚光回答你的问题了。
那你可以不回答呀？
不回答你就掐脖子，挠胳膊的，谁受得了你，一个猪一样。
你说谁猪？
说你又能咋地？
刘天赐气愤地又想冲过去。
荀欢赶紧拦住，你们都这么大了，还闹这样小孩子的游戏吗？咋的咋的，有意思吗？
看他能把我咋的！夏明明气愤地一屁股坐在凳子上。
小品看多了吧，荀欢傻笑起来。一天到晚咋的咋的。等下班主任来了，看你们怎么解释。
两个人听说班主任会来，一下子老实了，都乖乖地坐在自己的座位上。
荀欢也坐到自己的位子上。
高小燃忽然凑过来，跟荀欢说那个刘天赐是真的很烦人的。
为什么这样说呢？
我们以前跟他同学了六年，他真的很喜欢搞小动作，嘴巴也爱讲个不停。而且自己还不知道自己这么烦人。
真的呀？
是真的。
我们以前在小学的时候，都没有一个人愿意跟他坐，他好多事儿，表演欲也强，戏精上身的话，一天折腾个没完。
那不是很烦人。
是呀，很多女同学同他坐的时候，衣服不是被划一条，就是被贴一个纸条，或者就是在女同学手上乱写乱画。
那为什么不告诉老师？
告诉老师有用吗？老师总不能拿个教鞭，二十四小时守在他的面前。
那他跟男同学坐呢？
跟男同学坐也是各种折腾，上课就有很多事情要做，只有你想像不到，没有他做不到。
他为什么要这样做呢？
他妈妈说是多动症，我看不是多动症，产闲不住。
听到她这么说，荀欢的脑子立马就显现一个人的影子。看来幸福的班级是相似的，不幸的班级各有各的不幸。
最后怎么样呢？
后来，读到五六年级的时候，他似乎好了一些。因为好多同学都知道他的为人，都孤立他，不跟他玩，他也觉得没有意思，所以老实了好多。
那今天这是？
可能换了一个新环境吧，有点新鲜和刺激，老毛病又犯了。
那就证明他还是可以改的，并不是什么多动症。
是的，哪有什么多动症，都是她妈妈找的借口。
其实，我小学的时候，也有一个同学是这样的，哎呀，各种折腾，每天都要上演一场好戏，不然的话，好像就不能活一样。
那最后呢？
最后各分散了呀。
我是说最后五六年级呢？
五六年级之后，好像好了很多，不知道是懂事了，还是别人对他的态度改变了，他找不到乐子，还是觉得那样没意思，最后真的好了很多。
其实，一到四年级的时候，有些被欺负的小朋友最可怜，被欺负被弄到了，不知道怎么反抗，反而是到了五六年级之后，就个个醒悟了一样，一下子就知道维护自己的权益了。
荀欢听她这么一说，一下子就沉默了。自己何曾又不是这样呢？以为就那样浑浑噩噩过一辈子了呢？
小燃，你小学的时候，有没有被人欺负？荀欢试探着问道。
怎么会没有，经常被同桌的一个男