东周-春秋时期，作为中国古代历史中一个充满变革与动荡的时期，不仅见证了周王室权威的衰落与各诸侯国的崛起，还孕育了中国思想史上一次璀璨夺目的文化盛宴——百家争鸣。
这一时期的百家争鸣，是主观需求与客观环境共同作用下的产物，对后世产生了深远的影响。
一、客观环境
1. 政治动荡与诸侯争霸
背景概述：东周春秋时期，周王室权威日渐衰微，诸侯国之间的力量对比发生重大变化，形成了“礼崩乐坏”的局面。
各诸侯国为了争夺地盘和霸权，战争不断，社会秩序动荡不安。
这种政治上的分裂与纷争，为不同思想流派的兴起提供了广阔的政治舞台。
影响分析：诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士，为思想家们提供了展示自己政治主张和学术思想的机会。
同时，各诸侯国之间的竞争也促进了不同思想之间的交流与碰撞，为百家争鸣的出现奠定了政治基础。
2. 经济发展与科技进步
经济发展：随着铁器牛耕的推广，生产力得到了显着提高，社会经济得到了快速发展。
商业繁荣和城镇兴盛，使得人们有更多的时间和精力去思考和探索哲学、伦理、政治等问题。
科技进步：在科技方面，天文学、数学、光学、声学、力学、医学等领域均取得了较大进步。
这些科技成果不仅丰富了人们的精神世界和物质生活，也为思想家们提供了更多的思想资源和灵感来源。
3. 文化下移与私学兴起
文化下移：随着周天子“共主”地位的丧失，原本由贵族垄断的文化学术逐渐向社会下层扩散，下移于民间。
这种历史现象被称为“文化下移”，极大地推动了文化的普及和学术的繁荣。
私学兴起：在文化下移的背景下，私学开始兴起。
许多思想家和教育家纷纷创办私学，广收门徒，传授自己的思想和学说。
这不仅促进了学术的传承和发展，也为百家争鸣的出现提供了人才基础。
二、主观需求
1. 思想家对社会现实的反思与批判
反思与批判：面对春秋时期的政治动荡和社会混乱，思想家们开始对社会现实进行深刻的反思与批判。
他们试图通过自己的思想和学说来拯救社会、安定人心。
这种主观需求促使他们积极着书立说、阐述自己的政治主张和学术思想。
学派林立：在这种主观需求的推动下，不同思想流派纷纷涌现。
儒家、道家、墨家、法家等学派各自提出了独特的政治主张和学术思想，形成了百家争鸣的局面。
2. 士人阶层的崛起与独立思考
士人阶层的崛起：春秋战国时期，士人阶层逐渐崛起。
他们具有一定的文化素养和独立思考能力，不受君主束缚，可以自由地表达自己的观点和思想。
这种独立思考的精神为百家争鸣的出现提供了重要的思想支撑。
学术自由的环境：各诸侯国为了争霸天下，纷纷招揽人才，尊重士人的意见。
这种思想自由的环境为思想家们提供了广阔的学术空间，使他们能够自由地探索和阐述自己的思想。
三、百家争鸣的初现
1. 儒家的兴起
代表人物：孔子是儒家学派的创始人，他提出了“仁爱”、“礼教”、“中庸”等思想，对后世产生了深远的影响。
孟子、荀子等儒家学者在孔子的基础上进一步发展和完善了儒家学说。
学术贡献：儒家学派强调仁政、德治