，比如他的老师，身上有某点让他欣赏的，那就很好。很多个老师，每个老师都有自己的闪光点，如果能让年轻人看到，那就是很好的；即使是父母，爸爸或妈妈身上某一点让他很佩服，那就更好了。
所以父母的功课还是修自己，父母觉得自己某一方面很有价值，就能给孩子以这一方面的正向的影响。并不是要把自己变成完人，因为那是做不到的，所以就让自己的某一部分发光就行了。
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然后说家务。
有一次吃完饭又说要晚点洗，行啊，半小时之后吧，没问题，后来洗了。
还有一次，我做了饭之后，让他先吃，我就顺手把一些难洗的锅呀，碗呀洗干净了。结果呢，那次吃完饭后立刻洗碗，而且还积极地擦桌子。
他还留意着，我有没有看到他主动擦桌子，我有没有夸奖他。
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然后是情绪，有两次大的冲突发生。
周六晚上，儿子自己去逛大商场去了，没让我一起去，自己到麦当劳买了热狗，吃了薯条还挺美的。
周日，因为下雨，球赛不确定是否举行，儿子表示，如果他不去球赛，他还要去某个好吃的西餐店去吃。
我说了一句：行呀，你去吧，在我们能够承受的范围内，你去吃吧。
其实，当时我内心里是有情绪的，想着昨天已经去大商场了，今天还去？你化的都是你爸妈辛苦赚来的钱，有啥呀！有本事自己以后赚钱去吃去。
当时，儿子没有说什么。
但是后来，我问他：燕麦粥就剩两口就不喝了？
他一下恼怒了，说“你怎么和爸爸一样，逼着人喝，都说了喝不下了，还让我喝！”
我说，我就是确认一下，你不喝了。
他还是把同样的话很生气地表达出来。
我说，我就是确认一下，下次我就做半碗燕麦粥就好，以免浪费。
后来，我回过神来，去想这件事情，觉察到我的情绪在前，他的情绪在后。
也许就是他在规划他的享受吃的计划，被我那句话给泼了冷水吧。
其实，我内心里是对孩子有不满意的地方的，其实是对这一代孩子，就是他们向往的就是大商场，吃好吃的，其实是这个社会的环境就是如此，世界就是如此，发展到物质极度丰富的阶段，所以无论我们给予了多么朴素的环境，他们就是向往琳琅满目的商品，被各种广告所吸引。
我曾经带我们班六年级的孩子去穿越秦岭，去别的学校拜访，就是想让他们看到还有的学校很破旧，但是有很多的花草树木，很美，他们的课桌椅很破，教室很小，都能听到隔壁的上课的声音，但是和我们一样在进行同样的教育，念着同样的颂词和感恩词。但是回到西安城之后，走在西安城的繁华的主街上，有孩子还是表达我还是想待在这样的地方。
所以，这是这个时代孩子们的环境，我是阻挡不了的，无非就是在孩子小的时候，尽量少得让他接触这样的环境，以免他过早地被吸引，过早地失去自己的专注力。但是随着孩子的长大，他是一定要去面对这样真实的世界的。
想起我和儿子聊到手机时，我说你们有了手机，你们就会