2021.11.8
已经第十周了，这学期已经过了一半。
这次儿子回来，又说起这学期要是比原来学校放假放得早的话，想去原学校和同学们一起上一个星期课，上次他和我说过一次了。
我突然很认真地问他：“你真的是想回到原来的学校上学么？”
儿子答：“我想去玩，看到同学有作业要做，而我不用做，很爽！”
原来如此！
我原本担心他受不了这里的密集的课程，想逃回原学校呢，看来是我多虑了。
周六晚上，儿子自己又到附近的大商场去逛去了。
我常常疑惑，他一个人去大商场干啥呢？
可能是逛那些他有兴趣的商店，比如乐高店，玩具店什么的；也可能去游乐场逛，上次他就告诉我用手机关注什么公众号，免费抓娃娃，他就抓了一个小狗回来。他还说游乐场有打篮球的，他没打。估计他会去看别人打游戏吧；也可能去麦当劳吃好吃的；还说过那里有拳击比赛，（这我也觉得挺少见的，商场里有现场的拳击比赛）他挺喜欢看的；还说过，有时候有小小孩的比赛，他觉得挺有意思的，说有些小孩走着走着方向就走反了等等。
唉，管他去干啥呢，反正我也没法管，只是旁敲侧击地了解他在干的事情罢了。
晚上，儿子告诉我一件事。他在麦当劳要了一杯喝的，喝到一半发现有根头发，于是告诉店员，就换了一杯。然后他就在手机上找一找如何投诉，于是投诉了那家店。结果那家店经理跑过来，免费赠送他一个套餐。儿子说，如果我过分的话，我就要最昂贵的套餐，但是我没有，我只是说“随便”，于是就给了我一个套餐，估计也要二三十元吧。儿子挺美滋滋的，说化了五块五，喝了好几杯饮料还吃了套餐，挺划算的。
儿子在说这家店的时候，用了“他们有大病”这样的语言。我听到了，心里觉得过分了些。我就说有时候在家里做饭，也会发现头发的。儿子说，是呀，但是卖给顾客，有头发就是有大病的。我表示同意。但忍不住表示，以后你就会发现，我们每个人都会有这样的“大病”。
恰好，前一天我进入他们学校的家长课堂，老师给我们讲了九年级孩子的特点。谈到一点，说到他们都是非黑即白的，没有中间地带，要么是爱，要么就恨。这和他们的身体，心理发展都很有关系。我突然意识到，这个表达就是一个比较绝对的表达，也是他们非黑即白的，非此即彼的体现。饮料里有头发，就是不好，就有大病！
也是在前一天的家长课堂里，老师谈到九年级的孩子就是一个不折不扣的理想主义者，由于他们往往眼高手低，说得好，做得少，家长要注意不要因此挖苦他们，讽刺他们，不要打灭他们理想主义的火苗，而是帮助他们一点一点实现他们的理想。
我就想到过去的一件事情，是八年级的时候，有一天，儿子告诉我说“妈妈，我想学数学了，我想把XX书做一遍”。结果，我说“好啊，先要学会如何好好生活。”当场儿子就怒了，很生气地走了。后来，他告诉我说，我好不容易有想法要好好学习，你不支持我，还打击我，我都不想学了。
我当时就很不理解，你是要学会如何好好生活，吃了饭不洗碗，生活都不会，读那么多书有什么用。再说，他常常做不到，光说有什么用。我觉得我也没有否定他学习呀，只是增加了一句要学习好好生活。
后来我有些明白，当时我那么讲，就是否定了他的学习热情。现在就更明白了，就是他的理想主义，受到了我非常无情的破坏。这一点我确实需要注意。
本来我以为这一周相安无事，顺利就过去了，但是在周日下午发生了一件几乎是最严重的事情，原本淡定的我又开始陷入手足无措