大约也给对方意外的一粉拳，吓住了，不但乖乖儿的马上解开了绿绳子，而且还老老实实的坐下，坐得规规矩矩，规范又标准。
瞅着几步之外愉快放松的小同学们，大家心里五味杂存。
在场的，除了校工大娘，都是涉及教育与被教育工作的同行。也都明白教育与被教育工作的核心，就是愉快工作，欢乐学习！只有“愉快”“欢乐”才能真正全面激发人的智力，学习力和理解力。不管是以前的应试教育，还是现在的素质教育，都不能离开这个核心点。
然而，工作与学习自身，又是一件艰苦清贫又费力的事情。
要真正做到“愉快”“欢乐”，谈何容易？或许，正是这种二律背反的二难，造成了时下正式课堂和正规课程得不到的应有效果，反而在类似某某中学，某某高考工厂的“旁门佐道”下，爆发出了惊人的力量和意外的结果。
陶校长又凑了过来。
“俺看，这办法好哩。课堂上学得不牢实，或者学生感到枯燥无味的东西，通过这种开放的互动形式环境，很受同学的欢迎。第一，不厌学。第二，有兴趣。第三，愉快轻松。俺认为，这就是成功。”下巴朝前面抬抬“看看那些男女同学，特别是那二个半大小子，”
露出了欣慰的笑容。
“看看，现在可老实哩。不过，不是那种在课里课外，被老师和规章制度扼守出的老实，而是发自内心的遵守，自觉。俺得做一期特别支教教学报告汇报哩，再说，下周一县乡教委要来本校，”到底是认真摸索多年的教育工作者，一下就说到了点子上，这让大家都佩服的点点头。
何老师想想，委婉的说。
“这种教学上以点带面的方法，还很多。我个人认为，也不能算得特别新颖出众。前天，我在老师办看县教委主办的视频新闻，实际上，在县乡相关领导的高度重视，大力支持下，县一小，三小，县一中，县高中和乡小等校的老师们，都在这样探索摸素着呢。”
支教领队老师如是说，陶校长冷静下来。
支教领队老师如是说，陶校长冷静下来。
他当然明白，何老师一是出自谦虚，二是善意提醒。事实上，坚守职责，勤于创新的陶校长，在教务主任的鼎力支持下，也曾在这方面动过脑筋，付于实践。只是由于半山寨小学的特殊实际情况，二人实在精疲力竭，只好无奈放弃。
“谢谢！有道理。”
陶校长微笑道“可是，做了大量显著的工作，还是要汇报的。对了，五一节过后的第一周三，县乡教委要在俺们这儿开现场会，”何老师点点头“我己在视频新闻上看到了，晚上再给支教老师们传达。”“可是，何老师，”陶校长欲言又止。
他看看大家，轻声道。
“县教委谢主任，特别给程乡长，俺和穷主任打了招呼，这次现场会只能开好，不可开坏，因为，省里电视台，省广电局和几大报的记者都要来，俺和穷主任初步统计，光省里的记者就有七个，加上县乡记者，可能会有十数人之多哩。”
何老师看看他“有问题吗？”
陶校长大手一挥“那些吃喝拉撒杂事儿，自有县乡接待小组负责，俺们要考虑的是，”“明白了！请放心，陶校长，”何老师淡淡的笑笑“我们会努力的。有道是，水来土淹，兵来将堵！只要工作做得扎实，就不怕任何形式的检查。”
陶校长脸红红，眨巴着眼睛，正要说什么。崔大娘，忽然小跑着过来了“苏老师，苏老师哩。”正对燕子的启蒙式教育法看得和听得入神的苏丹，一时没听见，后面的大刘推推她，才回过了头。